《演唱校园小戏迷》精品优质课教案设计

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教学重点：

体验我国民族民间戏曲中的京剧，学习京歌《校园小戏迷》并唱出歌曲中的韵味。

教学难点：

在聆听、学唱活动中，能模仿几个亮相动作。

教学准备：多媒体 锣鼓镲、电子琴、双响筒

教学过程：师生交流、谈话导入

一、1、上课之前请同学们听老师弹奏一首独特韵味的乐曲，仔细听，这是我国的那种戏曲艺术？（师弹奏）

生：（找学生回答）

刚才老师弹奏的就是我国的传统京剧作品，《苏三起解》，

2、谈起京剧同学们最有印象的就是咿咿呀呀的唱腔，上课之前有个师生问好的环节，下面请同学们和老师试着用京剧腔来问候一下，男同学抱拳，女同学道万福，准备好了吗？起立。

师：同学们好！

生：老师好！

师：哎，用京剧腔来问候别有一番韵味哦。

3、说到京剧同学们都有哪些了解？知道哪些京剧知识？或者是你熟悉喜爱的京剧人物？

生 ： 答

歌曲学唱：

丰富多彩的脸谱很好看，唱腔咿咿呀呀哼上老半天也很有意思，有一群小戏迷和我们一样也非常喜欢歌曲里的角色和唱腔，有一首歌曲诠释了他们的心情，好，让我们一起来分享一下。（播放视频 校园小戏迷MV）

一、初听歌曲：仔细听，歌曲的情绪是怎样的？

生：回答

二、复听歌曲：歌曲中唱了那些京剧术语？认真听。

1、西皮、二黄：是京剧的唱腔。西皮唱腔高亢，情绪激昂，表现喜悦的唱段。二黄唱腔平和稳重深沉浑厚表现忧伤的唱段。

2、京剧的四项基本功：唱 念 做 打

三、接下来我们从校园小戏迷这首歌曲中体验一下京剧的四项基本功，首先体验一下同学们的念功：请同学一起来把歌曲前二行读一下。

1、师评价，师读，生评价，说和同学读的有什么区别。

2、按节奏读歌词