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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《聆听赛马》精品教案优质课下载
三、教学策略
融入“生本课堂”的理念，重视学生主动参与课堂学习，使课堂教学保持有效的互动，关注学生的情感体验。整节课根据学生活泼好动的身心特点，采用律动、模仿相结合的手段进行教学，以生动活泼的打击乐伴奏形式帮助学生感受二胡曲《赛马》。针对学生形象思维为主的特点，我采用图谱进行直观教学，帮助学生更好地感受音乐。另外，针对学生音乐视野窄，对民族音乐的体验感受不足的弱点，通过观看二胡演奏家表演的短片，使他们更加热爱民族音乐。
四、教学目标：
根据音乐课程标准的三维目标，我确立了本节课的教学目标。
1、情感目标：培养学生对蒙古族及蒙古族音乐的热爱之情。
2、能力目标：引导学生积极参与音乐实践活动。
3、知识目标：认识民族拉弦乐器二胡，并初步感受二胡音色特点。
五、教学重点、难点
1、教学重点：认识二胡，并感受其音色特点。
2、教学难点：分段聆听二胡独奏曲《赛马》，了解乐曲结构，感受音乐情绪。体会速度在乐曲中的作用。
六、教学方法：
1、教学中以视听为主，教师点拨、引导，充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习积极性。
2、采用现代多媒体教学手段，创设情境，以较多的信息量丰富课堂内容，开阔学生的眼界，增加学习兴趣，让学生通过大量的图像、音频、视频等媒体，从多方面多角度去感知音乐。
七、教学模式
生本课堂
八、教具准备：
多媒体课件、电脑、自制打击乐器
九、教学过程
(一)、组织教学
趣味节奏练习，激发学生的兴趣。
(二)、导入
1、观看视频《赛马》，欣赏全曲。
师：同学们！你们喜欢刚刚的音乐吗？
师：知道用什么乐器演奏的吗？
师：真聪明！老师也请来了这位特别的“朋友”。