《聆听赛马》公开课教案下载

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三年级的学生在情感价值观的认知领域进一步扩展，对于民族文化也有了初步的接触和了解，但还需要进一步系统的学习，来获取更多的音乐知识，加深对音乐知识以及民族文化的了解。

三、教学目标：

1、了解蒙古族那达慕盛会中赛马的情景，从而培养学生对民族音乐的热爱。

2、欣赏乐曲《赛马》，用打击乐器伴奏，了解二胡这一民族乐器。

3、采用导入法，提问法，师生互动等教学方法，让学生积极参与听、唱、演等课堂活动进一步感受蒙古族那达慕盛会的赛马场景。?

四、教学难点：?学生通过乐器或人声模仿赛马时马的声态和动作,进一步感受蒙古族的音乐。?

五、教学重点：聆听欣赏二胡独奏曲《赛马》，感受音乐情绪

六、教具：多媒体，二胡，打击乐器。

七、课型：欣赏课

八、教学过程：

一、新课导入。

聆听歌曲《草原上》让学生简单模仿舞蹈动作来了解和走进蒙古族的传统节日“那达慕大会”。

师：我们刚才跳的是什么舞啊？(蒙古舞)

师：你知道蒙古族还有些什么活动？（引出那达慕大会）

师：蒙古族有一个传统节日叫“那达慕大会”，看看在这“那达慕大会”上有些什么活动？（录音介绍“那达慕大会”是蒙古族人民一年一度的传统节日，在每年七、八月这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季节举行。“那达慕”的蒙语是“娱乐”或“游戏”的意思。它的内容主要有摔跤、赛马、射箭、下蒙古棋等民族传统项目，是蒙古族人民特别喜欢的大型比赛项目。）

二、介绍二胡。

师：来认识一下我们的民族乐器“二胡”。（二胡，又名“胡琴”，早在我国唐代就已出现了，是一种较为古老的民族乐器。二胡的音色柔美，有着极其丰富的表现力，善于表现细腻的抒情乐段，还可以模拟各种声音，广泛使用于独奏、合奏和伴奏中，现已成为我国独具魅力的拉弦乐器。）

师：看，（出示二胡，教师介绍二胡的构造：琴头、琴杆、琴筒、琴轴、千斤线、弓）（让学生接触二胡）

听乐曲。

师：好，来欣赏一首乐曲，请你们听一听这首乐曲表现的是“那达慕大会”中的哪一项比赛？听这音乐，你的心里有怎样的感觉？

师：这首乐曲的名字就叫《赛马》。下面我们完整地听这乐曲，思考问题？

1）你们刚听到这个音乐的时候，速度如何？（快速）

2）在音乐中除了听到二胡的声音还听到什么乐器的声音？

3）音乐的强弱？

四、重点欣赏。