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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《聆听打字机》最新教案优质课下载
三、教学目标
1、在感受诙谐有趣的管弦乐曲中，体验打字员工作中的愉快心情。
2、熟悉音乐主题，并能听辨出乐曲的曲式结构。
3、锻炼学生对声音的敏锐反应，培养听辨能力和合作能力。
四、教学重、难点
重点：听辨音乐主题和乐曲基本曲式结构
难点：感受与表现不同主题的音乐形象。
五、教学准备
多媒体课件
六、教学过程：
一、课前准备：随音乐进教室（听音乐拍手进教室，当听到小狗的声音的时候迅速回到座位 音乐：《口哨与小狗》）
师生音乐问好！
师：听一听，这是什么声音？
师：是小闹钟，作曲家通过小闹钟的走动创作了这首美妙的音乐。介绍作者：美国安德森。这节课老师要考考你 们的小耳朵，我们一起来欣赏一首作品，请你仔细的听一听，它又是表现我们生活中一件什么物品呢？
二、聆听《打字机》
A一听《打字机》
师：我来告诉你是打字机（出示图片），他可是个老古董，我们很少能看到他了，现在的电脑键盘就是来源与打字机的键盘，在电脑诞生之前，打字机的作用可大了，美国的办公大楼里处处传出打字机的声音。
师：你觉的这首乐曲的速度怎么样？?
生：很快。
师：为什么作曲家要用这么快的速度来表现这首乐曲，他想表达什么呢？
生：表达打字员打字速度快。
师：这么快的速度说明打字员的技术怎么样？
生：高超‘娴熟。
师：从音乐中你感觉打字员的心情怎么样？
生：很愉快，很高兴！