人音2011课标版（敬谱主编）《演唱小青蛙找家》优质课教案设计

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教学重点：学唱歌曲《小青蛙找家》，容易出现赶拍的现象。

教学难点：歌曲学唱过程中，打击乐器为歌曲伴奏，节奏不容易掌握。

教学准备：

钢琴、课件、青蛙玩偶、碰钟、响板、青蛙头饰。

教学过程：

一、设疑激趣，导入新课。

师：今天上这堂课之前，老师想让大家猜个谜语，看看哪位同学反应的最快。

出示谜语：大眼睛，穿绿袍，走起路来蹦蹦跳，说起话来呱呱叫。

师：你们太棒了，它就是可爱的小青蛙。请大家用热烈的掌声欢迎小青蛙入场。

（师拿出青蛙玩偶）

师：大家好，我叫呱呱，很高兴认识你们。可是我今天有点不高兴，我刚才在池塘里玩耍，晕晕乎乎迷路了，现在我找不到家了。乌龟爷爷说要想回家我得参加一个闯关的游戏，可是呱呱一个人好害怕呀，同学们你们能不能帮助我呢？（能）那真的是太谢谢你们了。

二、 新课教学。

1、解决重难点

（出示闯关要求）。

师：希望大家在闯关的时候仔细听，仔细看，争取让小青蛙能早点回家。

第一关：掌握X X| X X |节奏型。

（出示X X | X X |X X| X X |）

跳 跳，呱 呱，跳 跳，呱，呱。

让学生边拍手打节奏边唱。

全班一起学后请几名同学单独演示。

第二关：掌握 XX X |XX X|节奏型。

让学生边拍手打节奏边唱。

师：第二关的节奏稍微快点，因为有八分音符在里面。可以想成快见到妈妈的小青蛙在跑步。

第三关：掌握X X | X X |X X| X X |XX X |XX X|XX X |XX X|节奏型。

师：这第三关是不是在哪里见过？（这是第一关和第二关合在一起了）你们可真细心。老师拍手教节奏。学生学。