人音2011课标版（敬谱主编）《演唱小青蛙找家》新课标优质课教案设计

人音2011课标版（敬谱主编）《演唱小青蛙找家》新课标教案优质课下载

《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，2/4拍，五声宫调式，由四个乐句构成的一段体结构。歌曲的第一乐句是一个点题句，第二、三乐句“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态；最后一句旋律平稳流畅,似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的喜悦心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象

设计理念：

《小青蛙找家》用故事贯穿，让学生在帮助小青蛙回家的活动中复习巩固四分与八分音符节奏并学会歌曲。并且通过学生自主探究学习串铃和响板的演奏方法并能为歌曲伴奏。整个教学活动过程中注重以学生为主体，培养学生的思维空间和独立自主创新能力。

教学目标:

“情感·态度·价值观”目标：

1. 体会参与音乐实践活动的快乐。

2. 通过歌曲《小青蛙找家》的演唱，理解并体会遇到困难解决问题的快乐。

“过程与方法”目标：

通过拍拍读读、唱唱动动、学学奏奏的过程，运用教唱、模唱的方法参与不同形式的音乐实践活动。

“知识与技能”目标：

1.能用自然、有弹性的声音演唱歌曲，并能在歌曲演唱中用稳定的速度接读节奏。

2.认识响板和串铃，感知它们的音色特点，学习正确的演奏方法，并尝试按照歌曲中编配的伴奏图谱为歌曲伴奏。

教学重点：

在学唱歌曲背景下的音乐实践能力培养

教学难点：

1.在统一速度下的歌曲演唱与节奏朗读的顺畅连接

2.按照节奏谱两种乐器的合作演奏

教学准备:课件、钢琴、节奏卡片、串铃、响板

教学过程:

一、组织教学

师生问好。

二、旧知引入新课，学习歌曲说唱部分

(课件1---生活中的节奏元素)

导：欢迎同学们又来到了快乐的音乐课，看看今天老师邀请谁来到了我们的音乐小屋?(课件2---小青蛙图片)

师:对,是可爱的小青蛙。