四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱白桦林好地方》优质课教案下载

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教学重难点：

有感情演唱歌曲

利用多种形式表现歌曲，发挥学生特长。

速度的要求比较高，尽量不用录音伴奏

教学分析：

这是一首加拿大民歌，简短、流畅。使人听后就在脑海里显现出一幅美丽的画面。歌曲为自然小调式，在主三和弦613三个音上加以发展。曲调欢快活泼，也十分稳定。最后的衬词体现了恋恋不舍的情感，象远去的脚步，抒发了人们对大自然的热爱和对美好生活的向往。

教学准备：琴 多媒体课件等

教学过程：课前热身 师生律动

一、导入新课

师：同学们，你们长这么大一定去过不少地方，谁能说说在你去过的地方中，哪个地方给你留下了深刻的印象，那里有怎样优美的景色。（可以让学生说说自己的家乡）

二、学习歌曲

1.聆听

初听歌曲后，让学生描述一下“你的脑海里出现的是一幅怎样的画面?”

2.欣赏有关白桦林的图片，感受白桦林的美丽（多媒体）

3.复听歌曲：

请同学们说说歌曲表达了怎样的情感。

教师小结：

引导学生根据他们的回答创编

每说出一种节奏，都要为歌曲的旋律伴奏，目的是熟悉歌曲的旋律，并为歌曲伴奏做准备加强学生对节奏的掌握。

教师范唱

学习曲谱（1）看曲谱你获得什么信息？ 讲解2/2拍

（2）听琴唱谱教师指导

（3）随曲唱谱

7.学习歌词：教师先按节奏范读第一段歌词，然后由学生按节奏读歌词，

8.随曲填唱词