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湘文艺2011课标版《（演唱）鼓和号》精品教案优质课下载
3.认识多种不同的鼓和号，培养学生在生活中去关注各种乐器，鼓励学生动手利用身边的物品进行“乐器制作”。
教字重点:
1.准确并有表现的演唱歌曲:
2.感受三拍子的节拍与强弱关系。
教学难点:
1.歌曲最后一句旋律音准的把握。
2.运用身边的物品自制乐器，并参与音乐表现。
一、导入
1今天老师给你们带来了一些乐器，你们认识吗?《出示鼓图片，三枝学生都给机会回答，这些乐器都属于一“鼓”学生齐答板书鼓
出示号的图片，让学生认一认说一说师:这些乐器都属于??导出课题:今天，我们要学习的歌曲就《鼓和号》
二、听一听，读一读，唱一唱1、初听歌曲，谈谈感受。
1.首先。让我们静静的欣赏这首歌曲，听完后，告诉老师，你有什么感受。
2.再仔细听一听，看看刚才同学们说的对不对。
3.有谁注意到歌曲的节奏是怎样的?你能用动作表现这种节奏吗?
4.读一读 跟老师一起，有节奏的读一读歌词吧。
5.唱唱
6.教师唱歌谱，学生唱歌词。注意最后一句“鼓”字，一字两音的准确演唱，和整句音准的准确把握。
7.唱好字音，字正腔圆。
8.跟伴奏完整演唱歌曲。
三、了解、感受三拍子
总结归纳