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湘文艺2011课标版《（演唱）鼓和号》集体备课教案优质课下载
3、能初步试用打击乐器给歌曲伴奏。
过程与方法：通过听一听，找一找，唱一唱，拍一拍、综合表演等音乐活动，感受歌曲活泼明快的情绪，体验三拍子的节拍感。
情感态度及价值观：1、通过一系列的体验活动，学会与他人配合、体验、合作表演表演的乐趣。
2、培养学生美好的情操。
教学重点:
? 1、能正确、轻松愉快、自信神气地演唱歌曲《鼓和号》。
? 2、体会三拍子歌曲的节奏感。
教学难点:
学生能用拍手、拍腿、舞步等不同方式感受、表现歌曲的节拍与乐句，初步培养学生的节奏感与乐句感。
教学准备：电子琴 大鼓 小鼓 课件
教学课时：1课时
教学过程
组织教学：随《少先队鼓号曲》进入教室
一、导入激趣
1、师生问好歌
师：3/4 X X X | X X X | X - - ||
同 学 们 同 学 们 好
生：3/4 X X X | X X X | X - - ||
何 老 师 何 老 师 好
（注：强拍跺脚，弱拍拍手（拍头、拍肩）反复变换动作，让生初步感受三拍子强弱弱的强弱规律））
设计意图：通过有趣的师生问好，激发学生的学习兴趣，制造良好的课堂氛围，为接下来的课堂教学做好铺垫。
二、自主学习 感受音乐
1、师谈话
师:同学们,今天老师带来了位新朋友,瞧,是谁呀?出示图片
生:鼓(??板书:鼓)