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湘文艺2011课标版《理发师接妈妈请你唱个歌吧》公开课教案优质课下载
教学重难点：
1、有感情的演唱歌曲《理发师》，并能进行表演。
2、通过学习歌曲和歌表演，让学生体会到劳动的快乐及成功的喜悦。
3、认识并掌握每个节奏型的读法，能用科尔文手势表示音高位置。
教学过程
一、组织教学
1、同学们，老师要跟大家一起玩个小小的游戏，我先说游戏规则，你们看，老师这有个非常漂亮的小盒子，我请一位同学上台来在盒子里抽出一张纸条，然后他要把纸条上写的内容用动作表演出来，其他同学一起猜猜看，他做的动作是在干什么？
（刷牙，扫地，洗衣服，擦桌子）
2、今天老师要给大家介绍一位新朋友，他是一位来自澳大利亚的老爷爷，今年60多岁了，他有一双巧巧手，老师来表演动作，大家猜一猜他的职业是什么呢？
（理发师）
3、这位老爷爷非常喜欢唱歌，我们大家一起向他问好吧！
1 — ｜ 6 7 1 6 ｜ 5 — ｜
哎 ， 小 朋 友 们 好！
1 — ｜ 6 7 1 6 ｜ 5 — ｜
哎 ， 老 爷 爷 您 好！
4、今天我们就一起来学习一首歌曲，名字叫做《理发师》。（板书课题）
二、歌曲学习
1、初听歌曲。
播放音乐，老师模拟理发过程，让学生身临其境感受，并善于发现，老爷爷一边理发，一边唱歌，所以来店里理发的客人总是络绎不绝，老爷爷理发的过程就是享受音乐的过程，给大家带来了快乐。
2、认识老爷爷的百宝箱，认识各种乐器，并进行节奏练习。
剪刀： X X ｜ X X ｜ (双响筒）
咔 嚓 咔 嚓
梳子： X — ｜ X — ｜ (铃鼓）
刷 刷
吹风机： X X X X ｜ X X X X ｜ (串铃）