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《（演唱）时间像小马车》精品教案优质课下载
让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在音乐活动中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间；启发学生通过模仿或创编的方法，表达自己的体验、感受、意见或看法；培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。
情感培养目标：
能够通过歌曲的学习，感知时光如流水，一去不复返的道理；认同从小就要养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。
二、教学重、难点：
重点：能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》，并能艺术性地表现歌曲的内涵。
难点：“渐强记号”、“渐弱记号”的认识与其声音效果的感受与体验。
教具准备：
电子琴、自制简谱图片、PPT、打击乐器
一、情境导入
《时间像小马车》音乐，教师带领大家做律动游戏，让同学们自由发挥进入教室。
2、指名学生说主昨天晚上7:00---8:00你在干什么？
3、教师小结：同一时间我们每个人所做的事情不一样。
4、故事《爱睡懒觉的明明》引入新课。
二、寓教于乐
1、出示歌词，教师示范读歌词。
2、指名学生读歌词
3、带领学生有节奏、有动作的读前两句。
4、学生自主编后两句的动作。
5、自主尝试，有节奏，完整的读歌词。
6、指名学生上台读歌词，师生点评。
7、初听全曲，感知旋律。
8、学唱歌曲
（1）分小组，分发歌谱图学唱歌曲，教师指导。
（2）按每小组演唱一句的方法组唱歌曲。
（3）小组自由交换歌谱图学唱歌曲。