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湘文艺2011课标版《（听赏）DOREMI》集体备课教案优质课下载
教学重点：
能够运用欢快活泼的情绪演唱歌曲。
教学难点：
能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。
教具准备：
电子琴、音符和唱名卡片。
教学过程：
情景导入
生随《找朋友》音乐进教室。
师：同学生你们知道这首歌的名字吗?
师：对了，叫做《找朋友》，接下来我们就做这个小游戏，帮助音
符找朋友，好不好？
二、 认音符
师：我们在做游戏之前先认识下我们要帮助的对象——音符。
1、拿出音符与唱名的卡片，让学生认识音符1、2、3、4、5、6、7 和唱名do、re、 mi、 fa 、sol、 la、 si 的对应关系。
2、打乱7个音符和唱名的顺序，让学生来辨认。
三、 音乐游戏
1、请出7名同学上台，拿着打乱了顺序的唱名卡片隔空站好，播放音乐然后请拿着音符卡片的同学，在找到自己相对应的朋友。
2、唱一唱这些音符。
四、 学习歌曲《音阶歌》
师：大家玩得真开心呀！音符找到了自己的朋友，也特别的高兴！这不，它们唱着《音阶歌》感谢我们来啦！
师：什么是音阶呢?
师：初听
歌曲歌曲的情绪是欢快活泼还是优美的？
3、师：同学们有没有找出歌曲当中哪句最能体现音符小精灵爬上坡又滑下坡？