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湘文艺2011课标版《（演唱）多快乐呀多幸福》新课标教案优质课下载
教学 重点：学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》
教学难点：
用简单的打击乐器,固定的身势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演。
教具：
课件、电子琴、碰铃、沙锤等。
教学过程：
一、师生问好
二、走进西藏
1﹑师：看到小朋友们这么开心，这么幸福的笑容，老师突然想到另外一个地方，也有一群幸福的小孩，听，他们现在正高兴地歌唱呢！
听（播放课件《多快乐呀，多幸福》）
2、介绍西藏
师：小朋友们能够听出，这群快乐的小孩，是来自什么地方的吗？ 生：……
师：真棒。藏族是我国的少数民族的一员，藏族人民热情好客，对外来的朋友都会献上哈达表示欢迎。藏族人民能歌善舞。藏族的服饰色彩鲜艳，饰品多样，非常漂亮。藏族有非常出名的珠穆朗玛峰，海拔很高，大约有8848千米，据说那里是隔天很近的地方。藏族人民居住在海拔很高的高原上。那里的人们勇敢坚强，也非常朴实。藏族人民信仰佛教，修建了很多寺庙。在平日的活动中，藏族人民善于赛马，所以他们非常的快乐。
3、学说藏语： 热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达，欢迎你们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！
师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？——吉祥如意
生：……
师：你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗?? (播放《多快乐呀,多幸福》)
师：今天，马老师就带小朋友们一起来学习一首藏族的歌曲《多快乐呀，多幸福》，让我们一起来听一听。
三、新授
过渡语:他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去,好不好? (再次播放《多快乐呀,多幸福》,老师打节奏)
（一）、身势律动
1、师: 请大家和我一起来把律动动作熟悉一下
(课件出示律动节奏，老师先读一遍，再示范一遍。)
2﹑师: 让我们也来试一试
3﹑师: 小朋友们真不错!你们知道“真不错,你真棒”用藏语怎么表示吗?---“巴扎嘿!?” 我们一起来一遍。