《（演唱）粗心的小画家》优质课教案设计

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重点：能够学会歌曲《粗心的小画家》，发现粗心大意的缺点。引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。

难点：附点节奏的学习，并培养学生养成认真细心地好习惯。

三．教学过程

（一）、情景导入，激发兴趣

师：同学们，今天老师要给大家介绍一个新朋友，他的名字叫丁丁，平时在学校他最喜欢上美术课了，而且还自称：小画家。下面大家来听听他的自我介绍吧。

（二）、新课教授

1、问一问

（1）拍手游戏：我问你答

师：你们听清楚丁丁的自我介绍了吗？我来考考你们！丁丁说他是什么家？什么东西一大把？（引导学生自编歌词第一句，要求注意节奏）

X X X X X | X X X |

（师）丁丁 说他是 什么 家？

（生）丁丁 说 他是 小画 家。

（师）什么 铅笔 一大把？

（生）彩色 铅 笔 一大把。

（2）全班齐读歌谣第一句，自编简单动作。

（3）引导学生创编第二句并加上动作。

师：你们想想丁丁都会画什么呢？注意他的语气呀！（对附点节奏的学习，变换歌词进行练习）

X． X X．X | X X X |

（师）他 对 别 人 把 口 夸，

（生）什 么 东 西 都 会 画。

2、看一看

（1）师：丁丁说他什么东西都会画，那同学们你们平时在美术课上都画过什么？（学生纷纷回答??）

（2）看丁丁的画。

师：下面你们来看看丁丁去了一趟动物园后回来画了四个小动物，请看仔细了！（课件展示丁丁的画）①丁丁画了哪四种动物？（螃蟹、小兔、马、鸭子）

②这几种动物画得对不对？你能找出画中错误的地方吗？（每组推选一位同学说）