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师梦圆小学音乐教材同步湘文艺版二年级下册(演唱)凤阳花鼓下载详情
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《(演唱)凤阳花鼓》教案优质课下载

二、歌曲分析

《风阳花鼓》旋律优美动听易上口。歌曲演唱通过边歌边舞的形式进行,充满安徽风阳地方民歌的风味特色,节奏平稳,衬词非常有韵味特色。

三、教学重点、难点:

1.感受新旧凤阳花鼓音乐的不同之处;

2.歌曲《凤阳花鼓》中衬词的演唱,及运用打击乐器和节奏为歌曲伴奏。

四、教具准备:

多媒体、打击乐器

五、教学过程

1、导入

观看视频《扭一扭——花鼓》,欣赏凤阳花鼓舞蹈片段,观察花鼓的敲法。

师:凤阳花鼓又称“打花鼓”、“花鼓小锣”、“双条鼓”,是安徽凤阳民间古老戏曲艺术的瑰宝,在旧社会,凤阳旱涝灾荒不断,许多人唱着花鼓,乞讨为生,凤阳花鼓成了讨饭的象征,歌词大都是较为悲切的内容,下面大家就来听听这首旧时的《凤阳花鼓》。听听它在诉说什么?

2、学唱歌曲(出示歌谱)

(1)初听音乐,感受音乐情绪。

(2)再听,跟音乐轻声哼唱。

(3)处理难点节奏,衬词部分。

(4)歌曲情绪处理。

师:旧时凤阳旱涝灾荒不断,许多人唱着花鼓,乞讨为生,凤阳花鼓成了讨饭的象征。应该用什么情绪来演唱歌曲?(悲切)

(5)有感情的演唱歌曲

(6)歌曲分析:歌曲是八小节为一段,共二段,词句精练质朴,前四句直接指出了明王朝统治下的饥荒景况,后四句叙述了人民的悲惨生活。

歌曲开头由四小节的锣鼓点作前奏,唱腔分两个乐段,一段唱后又以四小节锣鼓点为间奏,第二乐段是第一乐段的变化反复句,最后又有四小节锣鼓点结束。曲调具有抒情叙事性,歌和舞互相结合,富有浓郁的民间歌舞风格。这是凤阳花鼓的节奏特点,多用打击乐器伴奏。

(7)认识打击乐器:

师:我们民族打击乐器种类繁多,它具有丰富的表现力,下面我们认识两件打击乐器:鼓、锣。

出示教师配上的简单的节奏谱,把学生分成小组练习,熟练后请拿乐器同学演奏打击乐器,下面的同学演唱旋律并且用拍手、跺脚等方式共同来伴奏。

六、歌词创编

1、苦难的日子已经过去,美好的生活就在眼前,自从中国改革开放以后,凤阳发生了翻天覆地的变化,面对凤阳日新月异的变化,老师借用“凤阳花鼓”的旋律,创作了一首新的《凤阳花鼓》,放伴奏,出示歌词,师范唱。