《（演唱）数蛤蟆》集体备课教案设计

《（演唱）数蛤蟆》集体备课教案优质课下载

二、教学重点：

1、能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。

2、学习歌曲，把握歌曲的情绪。

三、教学难点：

?连续十六分音符的节奏运用，吐字的清晰灵巧。

四、教具准备：　　

多媒体课件、电子琴。　

五、教学过程：　　

（一）组织教学　　

1、师生互相问好

2、律动

（二）导入：

师：同学们，喜欢小动物吗？能把你喜欢的小动物的名字告诉我吗？下面老师给你们出个谜语，看谁能猜出是什么动物。（出示谜语）

“水中有位歌唱家，穿件绿色花衣裳，唱起歌来呱呱叫，田里数它本领大。”猜一猜它是谁？

生：青蛙

师：青蛙它长什么样呀？

生：大大的眼睛、大大的嘴巴，长着四条腿

师：青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相似，你们知道是谁吗？

生：蛤蟆

师：谁能说说青蛙和蛤蟆的区别呢？

生：（回答）

师：同学们，这回你们了解青蛙和蛤蟆的区别了吧。虽然蛤蟆的外形相对丑陋些，但是它和青蛙的本领一样大，都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。我们要爱护它、保护它。

三、学唱歌曲

1、师：我国民间有许多歌唱蛤蟆的歌曲比如山东民歌《花蛤蟆》，今天我们要来学习一首四川民歌《数蛤蟆》，让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧。

2、听范唱：