《（演唱）牧羊女》新课标优质课教案设计

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能用明亮、优美抒情的声音唱好《牧羊女》，能与同学合唱，准确表现歌曲中的二声部合唱。

感受三拍子歌曲的音乐特点。

通过学唱歌曲，让学生感受大自然的美，使学生以音乐的情感为纽带，学会关注大自然、关注身边的美好事物。

教学重点：

再次巩固力度记号p、f，并能表现出来强、弱。

通过观察与比较，发现歌曲结构的特点。

教学难点：

能声情并茂、富有韵律的唱好《牧羊女》，准确表现歌曲中的二声部合唱。

能自主、富有创造性的对歌曲进行力度表现处理。

教学过程：

一、组织教学，师生问好，简单开声

二、导入课题，学唱新歌

（一）通过巩固不同节拍，导入新课

1.师：同学们，今天我们在学新歌之前，老师为大家准备了两条不同节拍的旋律。先来听第一段旋律，大家可以尝试加入些律动，听一听是几拍子？教师弹奏2/4拍旋律，之后示范做律动。

生：举手回答。

教师带学生巩固2/4拍节奏，回忆强弱规律：强 弱

师：让我们跟随旋律再来一次。

2.师：接下来我们试听第二段旋律，同样大家可以通过所学知识回忆这又是几拍子旋律？教师弹奏3/4拍旋律，之后示范做律动。

生：举手回答。

教师带学生巩固3/4拍节奏，回忆强弱规律：强 弱 弱

师：既然大家已经熟悉了这两种节拍，老师把两种旋律连起来弹奏，看看大家加入的律动是否正确。

教师弹奏，学生集体律动。

师：今天，老师带领大家一起去国外的牧场瞧一瞧，学唱一首歌曲，请大家打开课本42页，歌曲名字叫做？——《牧羊女》，哪里的儿歌？——捷克儿歌（板书：牧羊女 捷克儿歌）

（二）学唱《牧羊女》

1. 出示课件，认识捷克，通过图片感受绿色的草地，大自然的美。