《（演唱）牧羊女》优质课教案下载

《（演唱）牧羊女》最新教案优质课下载

这是一首捷克歌曲，3/4拍，曲调欢快、明朗，充满热爱美好生活的激情，全曲由四个乐句组成，结构方整。第一、二、四乐句很相似，并以舒展的节奏、流畅的旋律描绘大自然的美景和牧羊女的愉快心情，第三乐句以欢快跳跃的节奏与其他乐句形成鲜明的对比，非常形象的模仿出羊儿叫声、歌声、流水声，使全曲显得更生动活泼，感人而简练。

教学目标

情感态度价值观

通过演唱《牧羊女》，了解捷克的风土人情以及放牧文化，欣赏我国内蒙古风情，让学生感受草原的音乐风格，了解牧童、牧民的生活风情，激发学生热爱自然、热爱生命、热爱劳动的人文情感。

知识与技能

能正确运用力度记号，按三拍子的特点演唱，表现牧羊女的愉快心情。

过程与方法

能用明亮、优美的声音唱好《牧羊女》，能与同学合唱，准确表现歌曲中的二声部合唱。

教学重点

1.用连贯的气息、清晰的吐字，在美好甜蜜的气氛中感受三拍子的韵律。

2.能用明亮、优美的声音唱好《牧羊女》，能与同学合唱，准确表现歌曲中的二声部合唱。

3.认识力度记号，并能自主处理歌曲《牧羊女》。

教学难点

能正确运用力度记号，按三拍子的特点演唱，表现牧羊女的愉快心情。

教学方法

游戏导入法。

在演唱这首歌时，可用中速、自然而柔和的声音，表达对劳动和生活的赞美。教学时提示学生按乐句自然地换气。第一、二、四乐句做到歌唱时气息平稳、声音连贯流畅，第三乐句要唱得轻快活泼，尤其在歌声连接模仿羊叫时，要求学生运用f、p不同的力度，唱出白羊轻快而又温柔的欢叫声及牧羊女对美好的歌唱，要注意控制好音量，唱得既优美又富有弹性。

教学准备

课件、多媒体、电子琴

教学课时

2课时

教学过程

一、游戏“找羊儿”－攻克力度记号

1.师：同学们，今天有一位新朋友小羊儿来到了我们教室，这只小羊儿特别的调皮，总是喜欢和主人捉迷藏，今天，它偷偷的来到了我们这里，它的主人都急坏了，同学们，你们愿意帮助主人找到它吗？

生：愿意。