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三年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）小骆驼》优质课教案下载
学情分析
《小骆驼》是一首形象鲜明生动、具有较强艺术感染力的儿童歌曲,歌曲中巧妙的使用了八分休止符和附点四分音符,并通过重复的乐句来表现小骆驼沙漠跋涉的单调和艰难,朴实、口语化的歌词刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。
教学重点: 自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》.
教学难点: 感受八分音符在歌曲中停顿的时值。
教学准备：课件、钢琴、碰铃
教学过程：
一、新课导入?
?师：小朋友，你们喜欢旅行吗？?
师：我今天要和大家一起去你们可能都没去过的地方——沙漠中去旅行。高不高兴？
师：你印象中的沙漠是个什么样子的？
生：（引导学生说出沙漠的神秘和艰险，美）说得真好，真为你感到骄傲！（出示沙漠图片）?沙漠虽然美丽，但也充满艰险。要想穿越它，可不是件很容易的事。
师：今天就有一只动物，为了证明自己已经长大，他离开了他的队伍，想独自穿越沙漠，是谁呢？小耳朵，听好了：?初听歌曲（播放歌曲）
生：骆驼师：真聪明。
师：听得真仔细，你们想知道小骆驼是怎样穿过沙漠的吗？让我们和小骆驼一起去大沙漠旅行吧！5分?（出示课题，板书课题：小骆驼）
二、沙漠中的脚印(八分休止符节奏训练)
师：快看，小骆驼出发了。你们瞧！它每走一步都留下了深深的脚印。（出示图片）同学们仔细观察这些脚印里都有些什么呀?(课件,音符) 师:这是不是通往沙漠的路呀?老师先来为大家探探路。 3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 - ||（师用手指着路中的音符视唱旋律。）
师:细心的同学会发现,里面有一个我们不认识的音符,我请同学上来找一找!
师：你们知道这个符号是谁吗？它可有话要对我们说。（出示课件：模样圆又胖，坐条小横杠。歌中遇到我，小嘴快闭上。）
师:它的名字叫八分休止符（板书：八分休止符）,就像马路中的红灯,遇到它时要停住,不出声。
师:现在请同学们跟着老师一起划拍把这条带有八分休止符的旋律唱一唱。
(1)师带唱两遍。（师弹琴，生学唱。）
(2)（师：谁愿意唱给同学们听听？）点3—4名学生单独试唱。
（3）师:下面老师试唱两条旋律,你们对比一下情绪上有什么不同?
出示课件： 3 3 | 6 6 | 6 3 1 2 | 3 - ||
3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 - ||