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三年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）小骆驼》最新教案优质课下载
以“沙漠之旅”为情景主题，依次按照“走进沙漠的准备—沙漠中的脚印沙—漠中的风沙—沙漠中的绿洲—沙漠中的表演—沙漠中的收获”这六个环节展开教学。我将歌曲中的难点八分休止符设计在沙漠的脚印中。通过模仿小骆驼艰难的行走，解决附点四分音符的演唱。以此来提高学生的学习兴趣，使学生的带充分体验，在玩中解决难点。用小组讨论合作的方式，让学生自主选择乐器和节奏模拟沙漠中的场面，使学生的创造能力得到开发。通过本课的学习，使学生树立不怕困难，勇往直前的信念。
教学目标
能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。
能学会唱歌曲《小骆驼》。
能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏。
教学重点
自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》。
教学难点
感受八分音符在歌曲中停顿的时值。
教学准备
课件，电子琴，脚印、小乐器若干。
教学过程
走进沙漠的准备
猜谜引入
师：同学们，你们喜欢小动物吗？谁来告诉老师，你喜欢什么小动物呢？（生自由回答）
师：今天，老师请来了很多小动物来到我们的课堂上，想知道它们是谁吗？（想）那你们猜猜看！（师出示相关动物谜语，引出骆驼）谁能说说你对骆驼有哪些了解呢？（指名说，师相机出示课件，简介骆驼）
师：今天，我们就来学一首与骆驼有关的儿歌《小骆驼》（板书课题）
初听歌曲，感受情绪
过渡：一天，骆驼妈妈对小骆驼说：“宝贝呀，沙漠的深处有一片绿洲，那里有清澈的泉水，碧绿的小草，美丽的花朵，还有鸟儿动听的歌声，可美了！想不想去看看呀？”小骆驼高兴得一蹦三尺高，说：“真的吗？我好想去呀！”于是，骆驼妈妈就带着小骆驼出发了！听！（播放音乐）好听吗？想学吗？那么，就让我们跟着小骆驼一起来一趟刺激的沙漠之旅吧！（再次播放音乐，生拍手小声哼唱，师碰铃伴奏）
沙漠中的脚印
1、 学习乐句1，认识八分休止符
师：小骆驼就要出发了，它的心情怎样？（生自由说，师相机出示乐句：(3 3|66 6|63 12|3- (30 30|66 60|63 12|3-）这里有两个乐句，听老师把它们分别唱一唱。（师唱）你更喜欢那句，为什么？（指名说）那么是什么让这个乐句听起来更欢快，更好听，更符合小骆驼此时快乐的心情呢？（引出八分休止符0，出示课件）
师：（粘贴骆驼脚印）让我们跟随着骆驼的脚印唱一唱曲谱，（师指脚印中的音符，生唱，碰到休止符停顿。课件出示乐句1，指名划拍唱谱，跟琴唱词）
三、沙漠中的风沙
1、学习乐句2