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五年级上册（2014年7月第1版）《（歌表演）木瓜恰恰恰》最新教案优质课下载
2、过程与方法：能用为歌曲设计简单动作参与歌曲表演，能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。
3、情感态度与价值观：能在欣赏演唱歌曲、表现歌曲的过程中，了解印度尼西亚音乐，感受叫卖歌的艺术形式。
教学重点、难点：
用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》
正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分节奏。
教具学具准备：音响、钢琴、多媒体课件、果篮、打击乐等。
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教学过程
一、激情导课:
?1、导入
今天，老师要转变一下角色，给同学们带来一个表演，同学们请观看老师扮演的是什么？老师又在做什么？播放歌曲《木瓜恰恰恰》，教师提着果篮走入课堂，跟随音乐一起律动。
【设计意图：以生活场景出发，激发学生兴趣，吸引学生参与互动，指向“叫卖歌”主题，渗透歌曲中难点乐句。】
整体感受，听听想想
（1）播放图片，走进印度尼西亚，一起欣赏了解印尼。
（2）欣赏歌曲并且思考问题：这首歌曲的情绪是怎么样的？歌曲里面出现了哪些水果？
（3）着重介绍同学们不熟悉的水果，并且出示课件，学生一起朗读歌曲中出现的水果名称，教师示范朗读让同学们对比老师和同学朗读的不同之处？
（4）出示节奏及乐曲中出现的乐理知识
4/4--每小节有四拍，以四分音符为一拍。
4/4 XX | X .X XX XX | X O O ||
4/4 X | X X X X X X | X X X X X X |
X X X X X X | X O O ||
切分节奏：X X X
【设计意图：整体感受歌曲，熟悉歌曲旋律，了解歌曲的不同乐段的特点，为学唱歌曲，做好铺垫?】
二、学唱歌曲
跟琴用“LA”音模唱歌曲旋律。