湘文艺2011课标版《（歌表演）木瓜恰恰恰》精品优质课教案设计

湘文艺2011课标版《（歌表演）木瓜恰恰恰》精品教案优质课下载

师：（PPT2）在我们地球的赤道有一个素有“千岛之国”美称的的印度尼西亚这个国家，因为典型的热带雨林气候，四季盛产这些热带水果。瓜农们每到集镇赶集时就会挑上自己所产的瓜果去叫卖。（出示PPT3）该国家非常有才的词曲作家阿里嘠尔索还做了一首名叫《木瓜恰恰恰》的叫卖歌曲，接下来就让我们一起来听听歌曲的范唱吧！

二、新课教学

1.聆听范唱（出示PPT4）

2.随钢琴学唱歌曲节奏，体验A乐段和B乐段的节奏型，划分歌曲结构。

（1）随钢琴练唱全曲节奏，引导学生学会根据节奏型先歌曲划分乐句（6个乐句），然后根据乐句的相似性划分歌曲乐段（1-4乐句为A乐段，5-6乐句为B乐段）。

（2）随钢琴练唱A乐段节奏型：

XX∣X. X XX XX ∣X - 0‖

（3）随钢琴练唱B乐段节奏型，准确演唱切分音节奏：

X∣X X X X X X ∣X X X X X X ∣X X X X X X ∣X – 0 ‖

（4）聆听音频范唱，请学生找出歌曲的演唱顺序/结构。（A﹢B﹢A）（典型的单三段体结构）

三、随钢琴伴奏，准确演唱歌曲旋律

（1）随钢琴伴奏，学唱A段旋律；

（2）随钢琴伴奏，学唱B段旋律；

（3）随钢琴伴奏，演唱全曲旋律，并用简单打击乐器伴奏/律动恰恰恰部分。

四、随钢琴伴奏，加入歌词演唱全曲。

（1）随钢琴伴奏，加入歌词练唱A乐段；

（2）随钢琴伴奏，加入歌词练唱B乐段；

（3）随钢琴伴奏，演唱全曲，并用简单打击乐器伴奏/律动恰恰恰部分（可以根据课堂生成，请学生推荐上台表演恰恰部分）。

五、随钢琴伴奏，完整演唱歌曲，简单律动。（分组完成/交换进行）

六、小结

同学们，今天咱们一起学唱了热情欢快的印尼歌曲《木瓜恰恰恰》，而且你们还给老师带来了精彩的创编表演。跟你们一起学唱歌曲，老师感到非常开心、充实。其实呢，印尼这个国家属于简单热带雨林地区，不仅有丰富多样美味的热带水果，而且还有风景优美绮丽的旅游圣地。譬如：有“天堂岛”美称的巴厘岛也是印尼美景地之一。最后咱们就来欣赏以下巴厘岛美丽的自然风光吧。

。。。。。

师：同学们，时间过得好快，下课时间到了，请同学们轻声地离开音乐教室吧~~，下节课再见喽~

教学反思：

《木瓜恰恰恰》是一首充满印尼风味的作品。它旋律优美、节奏明快，段落清晰，意境优美，很有感染力，是一堂以学唱歌曲为主的综合音乐课。本节课目的除了要求学生唱会歌曲外也要帮助学生了解多元文化，提高学生的人文素养。