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一年级下册（2012年12月第2版）《歌曲《瑶家儿童爱唱歌》》新课标教案优质课下载
3、学唱歌曲：通过打节奏朗读歌词，模唱、师生接唱、齐唱等形式学会歌曲。
4、瑶族文化介绍：通过展示图片结合教师的讲解让学生了解瑶族的文化。
5、律动环节：教师带领学生跳舞,感受歌曲的喜悦之情和三拍子的舞动性。
6、器乐伴奏：教师通过串铃，响板带领学生用ＸＸ Ｘ Ｘ的节奏为歌曲伴奏。加深学生对歌曲节奏的理解，增加对歌曲的熟悉。
7、表演环节：全班分为三个小组，第一组用器乐为歌曲伴奏，第二组跳舞，第三组唱歌，学生载歌载舞，沉浸在欢乐的海洋中。教学准备多媒体、钢琴、黑板、音钟、长鼓教 学 过 程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用设计意图导入阶段1．师生问好。
2、学生跟着老师做律动《布谷叫，春天到》，引出曲子由ｍｉ，ｓｏｌ两个音组成，并复习手号以及唱法。在钢琴上教学生听辨，学唱。
3、教师用音钟教学，学生积极听辨ｍｉ、ｓｏｌ两个音
1.师生问好。
2、跟着老师律动，复习旧歌。思考曲子是由哪两个音组成的。并复习手号。跟着钢琴学唱mi、sol。
3、学生听辨ｍｉ、ｓｏｌ两个音。多媒体
音钟1.整理精神面貌。
2.复习旧歌，让学生回忆ｍｉ、ｓｏｌ两个音的手号，以及唱法。钢琴上教唱，初步建立学生的音高感。培养聆听的习惯。
3.利用音钟教学，激发学生的学习兴趣，学会听辨ｍｉ、ｓｏｌ两个音。
展开阶段
1.教师按响音钟ｓｏｌ，ｍｉ，ｄｏ。引出要教授的音ｄｏ的手号以及唱法。
2.教师循序渐进，让学生由浅到深。使得随意按响音钟，学生都会听辨。并能打着手号正确演唱出来。
3.学生利用ｄｏ，ｍｉ，ｓｏｌ三个音，用ＸＸ Ｘ Ｘ来创编简单的曲子。
4.教师按响５５ １ ３｜ １３ １-
３５ ３ ３｜１３ １- 学生听辨旋律并唱出来，分小组唱旋律，引出旋律来自今天要学习的歌曲。
5.教师范唱，学生思考歌曲是喜悦的还是忧伤的？
6.教师展示长鼓，简单介绍长鼓的演奏方法，并用长鼓打出XX X X 的节奏，让学生模仿出来。然后教师用长鼓打着节奏带领学生朗读歌词。
7.教师带领学生模唱用“啦”模唱，注意强调音准，以及正确的发声方法。
8.师生配合接唱。第一次教师唱左边部分，学生唱右边。第二次反过来接唱。在两次接唱中，教师要及时纠正学生的音准，节奏，发声方法，对于还不会的地方提出来，好好练习。第三次齐唱，把全曲完整唱下来。
9、教师带领学生学习简单的瑶族舞蹈动作，学生随着音乐律动，感受歌曲的喜悦之情，和三拍子的舞动性。
1．学生听辨音钟ｄｏ音．