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花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《瑶家儿童爱唱歌》》精品教案优质课下载
基于以上情况，本节课将结合我校承担的国家级课题《基于云空间+微课的小学个性化学习的实践研究》，探索在课堂中把基于“柯达伊音乐教学法”的微课教学与教师讲解释疑有机融合，优化小学生五线谱读写能力教学的效果。
三、教学策略分析
本课结合“柯达伊音乐教学法”对儿童音乐读写能力培养的方法，在线谱教学上采用无谱号、无调号、无拍号的形式，按照首调唱名使各线、间的位置都处于自然的关系，并且运用节奏、手势、字母谱作为铺垫，从而增加儿童的学习兴趣、降低学习的难度、简化学习线谱的过程。
四、教学目标
情感态度与价值观目标：
通过互相协作学习，培养孩子的合作能力。
过程与方法目标：
通过听辨和模仿，唱准d\m\s三个乐音的音程关系。
知识与技能目标：
准确把握d\m\s三个音在二线谱（间）上的相对关系位置，并视唱由它们组成的旋律。
用亲切的声音、按照“圆、竖、轻”的要求演唱《瑶家娃娃爱唱歌》。
教学重点
认识d\m\s三个音在二线谱（间上）的相对关系位置。
教学难点
熟练地视唱由d\m\s三个音写成的旋律和歌曲。
七、教学过程
环节
阶段目标
学的内容
玩的内容
教学策略
复习
复习熟悉X,XX节奏和打d\m\s手势唱音，视唱用简谱记谱的旋律
复习节奏；
复习手势；