《歌曲《小毛驴》》优质课教案下载

《歌曲《小毛驴》》优质课教案下载

2、能力目标：掌握歌曲中的十六分音符节奏。

3、情感目标：在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象，用动作表现歌曲所表现的动物形象，从音乐中感受动物可爱的形象。

教学重点： 学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲《小毛驴》

教学难点： 掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音

教学准备： 图片、课件、头饰

时： 第1课时

教学过程：

课前问好:师生用节奏问好，用本节课中将会出现的节奏型，和同学们问好。2、训练节奏。播放课件，出现一扇大门，门上有一首节奏。

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咕噜噜噜 噜我 就把大门 开

【设计意图：以“打开动画城的大门”为学习动机，激发学生学会暗号的欲望，进行节奏训练，调动学生的积极性，提前把难点解决。】

一、图片导入

1、表扬大家刚刚节奏问好表现优异，节奏感强。奖励大家一起欣赏各种动物图片，引出课题。

【设计意图，用引起同学们的兴趣并引出本课课题《小毛驴》。】

二、听唱结合，教授新歌

1、初识旋律

⑴初听音乐，回答问题。这首歌曲是什么速度的？

⑵再听音乐，这首歌曲带给我们什么样的情绪，用选择的方式引导同学们回答。

2、旋律接龙

分组接龙用“啦”（或其他字）演唱旋律。学生用啦字哼唱歌曲旋律。

【设计意图：通过接龙唱记住歌谱，使学生更好地掌握歌曲。】

3、欣赏歌曲

⑴、动画城小主人：同学们刚才表现都不错哦!现在我们玩第二个游戏，就是学唱一首动听的歌。

课件播放歌曲《小毛驴》，欣赏歌曲，请同学们议一议，歌曲里讲了怎样一件有趣的事？

⑵讨论：请学生说说讲了怎样一件有趣的故事。