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一年级下册（2012年12月第2版）《歌曲《小毛驴》》精品教案优质课下载
三、 能灵活运用二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符这四种节奏型。
教学重点：
能准确地拍读十六分音符，能灵活运用四种节奏型。
教学准备：
音频，PPT、录音机、扩音器、Ｕ盘。
教学对象：一（１）班全体学生，
教学过程：
课堂问好：（用唱的，要求声音优美）
老师：同学们 你好，
学生：您好，您好，老师您好！
整理内务：（要求声音明亮整齐，边背边做到位）
桌子摆整齐；
桌面书本放整齐；
保持安静坐整齐。
导入：（复习性导入）
老师：同学们，我们在上新课之前，先复习一下我们前面第六课学过的两首歌曲。
是什么歌曲啊?（《拍手谣》、《唐老伯有个小农场》）
老师：请大家边唱边律动，看哪个小组唱得最准确和做得最到位。
歌唱和律动：
１、《拍手谣》（老师在台上带唱带律动）PPT1
２、《唐老伯有个小农场》（老师在台上带唱带律动）PPT2
衔接：请告诉老师，这两首歌曲主要是由哪些节奏型组成的？
板书１：
（准确地拍读一次，要求打基本拍）
引入：（二分音符+一拍＝共三拍＝Ｘ――）