花城粤教2011课标版（简谱）《欣赏管弦乐曲《小鸭和大灰狼》》优质课教案下载

花城粤教2011课标版（简谱）《欣赏管弦乐曲《小鸭和大灰狼》》优质课教案下载

教学目标：

1.认知目标：认识了解双簧管和圆号，并能听辨出其音色。

2.技能目标：能感受动物的音乐形象，体会音乐中快与慢的对比，能自信地表现音乐、施展个性才华。

3.情感目标：培养学生的自我安全保护意识。

学情分析：

一年级学生好奇心强 ，活泼好动， 接受能力较好，注重形象思维，对律动、游戏、故事兴趣浓厚。因此，我采用了“律动教学法、故事欣赏法、比较法、创作教学法、讨论探究法”等多种方法，并在整个教学过程中涉及了“感受和鉴赏——表现——创造——音乐与相关文化”等四个领域，引导孩子们聆听音乐、表现音乐和创造音乐。

教学重点：

能感受动物的音乐形象，初步培养学生欣赏音乐的习惯。

教学难点：

听辨双簧管和圆号的音色。

教具准备：

课件、头饰、图片等

教学过程：

一、游戏导入

1.用音乐语言问好。

2.游戏：猜猜我是谁？

师：小朋友，今天有很多小动物想跟大家一起玩游戏，请你们听声音猜猜它们是谁？（老师播放课件音频，学生抢答，比比谁最棒）

3.引入新课：小朋友，还有很多小动物想 和我们玩这个 游戏，我们一起来听听它们是谁？（播放小鸭、大灰狼的音频，请学生回答并引出小故事）。

（设计意图：通过有趣的游戏迅速吸引孩子们的注意力，使孩子们快速融入课堂学习中。）

二、新课

（一）讲述故事

放音乐，老师讲故事：一天早上，阳光明媚，美丽的树林里散发出阵阵清香。一只小鸭子呼吸着新鲜的空气在水中快活地游泳，它一会唱着歌，一会儿和小鸟说着话。可是小鸭子一点也不知道树林里有一只大灰狼正在睡着懒觉。大灰狼被小鸭和小鸟的说话声吵醒了生气地说：“吵死了，是谁这么早就吵？”它揉揉眼睛，一看，发现了一只小鸭子，心里一阵高兴。心想，多美味的一顿早餐呀！我肚子正饿呢？大灰狼站了起来，悄悄地向小鸭子逼近。可是小鸭子一点也不知道危险已经来临，还在水里悠闲地玩耍。大灰狼一步一步地向小鸭子靠近，小鸭子听到一阵响动，回头一看，不好“狼来了”“狼来了”！小鸭子大声地叫着，惊慌失措地跳上岸，拼命地逃跑。大灰狼在后面狂追，“看你往哪儿跑？今天我吃定你了。”小鸭子跑得慢，大灰狼追得快。终于，大灰狼追上来一口咬住了小鸭子，哎！可怜的小鸭子被大灰狼吞到肚子里面去了。

（设计意图：在新理念下的课堂教学中，创设符合学生心理和年龄特征的活动可以激发他们的学习兴趣。教师在有感情地讲述故事的同时播放管弦乐曲《小鸭和大灰狼》，学生安静地听着、看着、感知着、体验着，不但有身临其境之感，而且放飞着想像的翅膀，激起了他们情感共鸣，从而突出教学重点，培养了欣赏音乐的好习惯。）

（二）辨形象

师：你们听到了什么？