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花城粤教2011课标版（简谱）《欣赏管弦乐曲《小鸭和大灰狼》》教案优质课下载
2.技能目标：通过聆听音乐，让学生养成聆听的习惯，乐于参与到音乐活动中来。
3.情感目标：培养学生的自我安全保护意识。
学情分析：一年级学生好奇心强 ，活泼好动， 接受能力较好，注重形象思维。对游戏，故事，小乐器演奏兴趣浓厚，所以，在本课中，我设计了小游戏，讲故事，演一演，充分激发了学生的学习兴趣和表演欲望。
教学重点：听辨双簧管和圆号的音色
教学难点：能够听辨出各个音乐片段表现的故事情节。
教具：多媒体、PPT课件、头饰
教学过程：
一、激趣导入（听，猜、比）
音乐活动：猜猜我是谁？每组选1 名学生上台， 台下随意抽选学生拍手说“请你 猜猜 我是 谁？”，台上学生举手抢答“我猜 你是 谁谁 谁”并给答对的小组加分。
教师：小朋友，还有很多小朋友想 和我们玩这个 游戏，我们一起来听听他们是谁？（播放音频，图片，请学生回答，是谁在模仿小鸭和大灰狼）引出课题。介绍双簧管和圆号并聆听音色。
二、欣赏乐曲《小鸭和大灰狼》
1、听音乐，讲故事
教师随《小鸭和大灰狼》的音乐，讲故事，并让学生思考：
A、小朋友，故事中主要讲了谁？是谁先出场的？他出场是的心情是怎么样的？ （初听）
B、小鸭和大灰狼发生了什么事？（复听）
C、 这段音乐的速度是怎么样的？音乐给你什么样的感受？听完后你的心情是怎么样的？ （再听，可根据情况增加聆听次数）
（设计意图：让学生带着问题聆听，可以让其更专注，从而更好地感受音乐故事场景）
2、演一演 比一比
表扬刚才安静聆听的学生
师：请大家跟随 音乐，分小组 ，女生扮演小鸭，男生扮演大灰狼。比一比看哪一组演的最好，模仿的最像。（播放音乐，学生自由发挥进行表演）邀请两位同学戴头饰上台表演（再次播放音乐）
三、编创：人人都是小作家
师：请小朋友小鸭子的结局改一下，看哪位小朋友改的结局最精彩！
四、拓展
提问：故事里小鸭子最后的结局是怎么样的呢？小鸭子为什么会被吃掉呢？
欣赏交响通话《彼得与狼》