《歌曲《猜花》》新课标优质课教案设计

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2学情分析

二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。小学二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。

3重点难点

重点:新节奏的读,拍、唱。

难点:在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。

4教学过程

活动1【导入】猜花

一、猜一猜

1、在唱歌之前我们先来做猜谜游戏,老师来问你们来猜(什么花儿空中开,花儿红的像火焰?)

生回答:说明你对花的认识还是挺多的。

师:什么花儿腊月开,朵朵夹在雪花中?

xx同学很聪明。

师:什么花儿早上开,很像一个小喇叭?

活动2【讲授】猜花

二、初听

这么多漂亮的花已经被作曲家做成了一首好听的歌曲了,好的,那让我们 一起来听一听吧。

三、再听

说说歌曲是怎样一种情绪,有什么特点?都有哪些演唱形成?

(解释演唱形成,问答式的演唱。)

活动3【讲授】猜花

四:学一学

现在就让我们一起来学习这首好听的歌曲,模唱法。

A:读读歌词,着重读(嘁不隆咚锵隆咚锵)

B:教师引导学生学习歌曲,配合形成。

C:学唱歌词,可教师先问,学生来答的形式学习。