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花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《凤阳花鼓》》最新教案优质课下载
1、学习方面：
⑴、有感情地演唱歌曲。
⑵、用铃鼓、三角铁等打击乐器为歌曲伴奏
⑶、通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格
2、教育方面：激发学生热爱生活的情感。
3、发展方面：培养学生的音乐表现能力、创造能力。
教学重点：感受新旧《凤阳花鼓》音乐的不同之处。
教学难点：歌曲《凤阳花鼓》中衬词的演唱。四、教材分析
新《凤阳花鼓》，为五声宫调、4/4拍、一部曲式结构。歌曲为扩充了的一段体，从第十一小节开始以独特的衬词增添了音乐的感染力和生活气息。全曲具有抒情叙事性，歌与舞相结合，富有浓郁的民间歌舞风格。前四句构成一个起承转合结构的乐段，每句间采用“鱼咬尾”式的承递法，后三句是从不同的角度对前面的乐段进行补充，进而完善作品的结构。前10小节旋律优美抒情，后面的衬词富有韵味。在教学过程中引导学生进行对比、感受。五、教学方法
教学过程
（一）组织教学
1.师生问好。
2.律动《哆来咪》
（二）、导入新课
1、教师跳一段凤阳花鼓舞蹈
师：老师手上拿着什么？
2、介绍凤阳花鼓
3、设置疑问，导入课题。
（二）、新课教学：
1、师用凤阳花鼓敲打节奏，学生拍手模仿。
× × × × ×× ︱
（拍手）
?×-?×-︱??×××0︱
1.师唱主旋律,生念：×-?×-︱??×××0︱
咚 咚 咚咚锵