《唱：闪烁的小星小小的船》精品优质课教案设计

《唱：闪烁的小星小小的船》精品教案优质课下载

　　4.尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》表达出多种情绪。在此基础上培养学生的节奏能力 。

　　【教学重点】

　　自然有表情的演唱歌曲《闪烁的小星》。

　　【教学难点】

　　探索感知、体验音的强、弱。

　　【教学准备】

　　音乐带 钢琴 大小星星 打击乐器：碰铃、手串铃、响板。

　　【教学过程】

　　一、组织教学

　　1.师生问好歌。

　　2.听琴声模仿各种小动物进教室，师用“强、弱、快、慢”四种变化来演奏。（小猫 老虎 小狗 狮子）

　　二、导入新课

　　1.试唱练习

　　（1）5 - | 5 4 5 4 | 3 1 | 2 2 | 1 –||

　　火 车 火 车 开 了 呜 呜 呜

　　汽 笛 汽 笛 响 了 呜 呜 呜（Wu）

　　2. 创编节奏--探索感知音的强弱

　　× × | × × | × × | × — ||

　　小 猫 | 小 猫 |爱 吃| 鱼 —||

　　教师示范节奏，两遍

　　全体学生一起来拍打这条节奏，共同练习。

　　三、感受体验

　　1.出示一颗大星星、一颗小星星，请学生用不同的方式表现大小星星。（动作或声音）

　　2.出示一条2/4拍的星星图示。你能在看到大星星的时候用强的声音表示， 小星星用弱的声音表示吗？

　　注：听到强烈的、热闹的音乐时站起来拍手；听到弱的、安静的音乐时坐着用动作表现。