《唱：火车开啦白云》新课标优质课教案设计

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教学重点： 能体会歌曲《火车开啦》的情绪（欢快、活泼），有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。

教学难点：“X－、X、XX”三种音符时值的感受认识。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、练声

师：小手插腰我们来练声，先听听钢琴的声音。（师提示：小嘴巴圆圆的，声音竖起来。）

二、创设情境，激发兴趣

1、师：今天老师带来了一个特别的声音，请小朋友听听看是什么发出的声音。（播放火车的录音）

师：你能模仿火车开动的声音吗？（请生模仿后师讲解这是什么声音，师加上动作模仿一遍，并请全体生加上动作模仿一遍）火车除了能发出“wu~”的声音还会发出哪些声音？

2、节奏练习并创编，模仿火车的各种声音。

模仿火车声音。

火车汽笛声（wu~)

大车轮的声音(honglong honglong)

小车轮的声音(kacha kacha）

三声部合作。

师：现在我们让一七班的小火车开动起来吧，请一大组模仿火车汽笛声（师带领生再次模仿）二大组模仿大车轮的声音（师带领生再次模仿），三大组模仿小车轮的声音（师带领生再次模仿）现在一七班的小火车要开动咯！请火车司机准备，看老师手势。

X -|X- | X X |X X | X X X X | X X X X|

Wu wu Honglong honglong ka cha kacha kacha kacha

师：小朋友们的火车开得真好！现在让我们一起踏上音乐之旅吧！火车开啦！（贴课题）

三、新歌学唱

1、初听歌曲

师：好听吗？谁来说说这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快，活泼）

师：小朋友们用的词语真好，这首歌曲比较欢快，活泼，带给我们很快乐的感觉。速度是怎样的？

2、复听歌曲，师带领生随音乐拍手。