二年级上册（2013年6月第1版）《唱：草原上蒲公英》集体备课教案设计

二年级上册（2013年6月第1版）《唱：草原上蒲公英》集体备课教案优质课下载

三．新歌教学：

（一）导入

（二）节奏练习

1、这首好听的《蒲公英》是一首几拍子歌曲呢？我们再来听一听，一边听，一边跟着音乐拍一拍。

2、三拍子歌曲的强弱规律是？

请你拍出这个节奏：3∕4 ×××－∣×××－∣ 瞧，这组强弱有变化吗？（出示课件：○●○○●○）

那这组节奏你能拍出来吗？3∕4 ××∣×－××∣×－

3、下面我们加上歌词用这个节奏来读一读。

师范读：听老师读的时候，哪几个字读得比较强？

新歌教唱

1、用“wu”跟琴轻声唱一唱。

2、跟琴轻声地唱一唱。

3、师：加入歌词试一试。

6、听录音完整范唱，听出第二段跟第一段在哪儿不同？

7、听结束句的变化。

8、完整演唱歌曲。

9、师：瞧，蒲公英飘得满天都是，用手指划一划，看看它们飞出了怎样的线条。师：让我们跟着线条的起伏唱一唱。注意在有大蒲公英的地方要唱得？

10、想象蒲公英在梦见自己宝宝变成小伞兵的时候，是怎么飞的呢？

歌曲应用什么样的情绪来演唱呢？

（四）自主合作，创作表现

1、演唱形式（推荐演唱）2、器乐表演3、综合表演

四、小结