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二年级下册(2013年11月第1版)《唱:十二生肖歌小花猫和小老鼠》精品教案优质课下载
【教学目标】
1、能用自然的声音,熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》、,能准确的表现歌曲的节奏特点,学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。能背唱《小花猫和小老鼠》。
2、积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》,能根据音乐和动物的特点编创动作,并在分组表演中表现出较好的合作意思。
3、认识打击乐器小锣。了解其演奏方式,感受音色特点,并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中,体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格
【教学准备】电脑、钢琴、课件PPT、小锣等打击乐器
【教学过程】
一、复习歌曲《十二生肖歌》,引入新课。
1.师:排在十二生肖第一个的是谁啊?小老鼠是一个什么样的动物呢?你能学学小老鼠的动作、神态吗?
师:今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌,小老鼠和小花猫分别会是什么样的呢?
2.师范唱歌曲。
二、歌曲教学
1.朗读歌词,我们来比一比谁读得最流利,语气最贴切。
“一只小老鼠, 一只小花猫 瞪着小眼珠, 喵喵喵喵喵 龇着两只小牙, 吓得老鼠 长着八字胡; 赶快往回跑”。
学生先自己练习一下,然后小组中推出最好的进行比赛。
2.录音范唱(或教师范唱) 师:你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗? 重点指导学生读准 X? X? X X | X? 0 |节奏
3.学唱歌曲:
(1)跟琴用哼唱曲谱 提醒学生注意间奏与尾奏
(2)配唱歌词 重点:用跟着老师的琴声模唱,对比区别没有附点与有附点的区别。 在四分休止符的地方适当加入衬词或动作,帮助学生掌握休止符。
(3)采用多种方法帮助学生演唱出歌曲情绪。
师:小朋友,我们都知道猫是老鼠的天敌,你见过猫抓老鼠吗? 请小朋友先在下面练习一下,然后老师请小朋友上台来表演。看哪一组演得最逼真?
4.师:在歌曲的伴奏中你有没有听出有一种以前歌曲中没有的伴奏乐器啊?
(1)师演奏小锣
(2)引导学生说出小锣的特征
(3)引导学生演奏小锣,并探讨怎样把握小锣演奏的力度让小锣的音色更好听。
(4)在歌曲中四分休止符处加上小锣演奏。