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《唱：十二生肖歌小花猫和小老鼠》精品教案优质课下载
3、仔细聆听音乐，在活动中能用生动形象的肢体语言表现歌曲。
[教学重点]
唱准歌曲节奏，并尝试用生动的肢体语言演绎歌曲。
[教学难点]
准确掌握歌曲中的附点节奏和休止的唱法。
[教学准备]
童谣、钢琴、电脑、课件、头饰、打击乐
[教学过程]
一、导入
律动《小狗》
十二生肖故事导入
二、学习新歌
1、学歌词：
师：你喜欢小老鼠吗？能形容一下小老鼠的形象吗?（频示老鼠卡通图片）
生：一只小老鼠，瞪着小眼珠，龇着两只小牙，长着八字胡。
师：可爱的小老鼠总有个坏习惯，他呀老爱偷东西吃。
2、初听音乐、跟着表演：
师：你瞧，他又在偷东西吃啦！（播放歌曲《小花猫和小老鼠》前半段，请一位同学表演小老鼠）
师：你觉得哪段音乐更能表现小老鼠偷偷摸摸的样子？（板示节奏）
3、尝试唱谱、加入动作：
师：我们一起来唱一唱。（提示学生注意旋律中的附点以及休止符号）
师：为什么加入附点和休止符呢？（体现小老鼠的机灵和贼头贼脑）
师：老师发现很多小朋友总把休止符忘了，让我们试试在休止符的地方加上小老鼠的动作会不会好点呢？（提示学生用动作弥补休止符的不足）
师：让我们把刚才形容小老鼠的句子加入旋律中试着唱唱。（边唱边动）
4、试唱歌词：