苏少2011课标版（简谱）《唱：法国号长大要当宇航员》优质课教案下载

苏少2011课标版（简谱）《唱：法国号长大要当宇航员》优质课教案下载

1.感受并分辨二拍子和三拍子的节拍韵律，随不同音乐节拍变换体态律动；通过“信号”游戏解决歌曲学唱的难点。

2.体验并感受《法国号》旋律、节奏、节拍、音色等音乐要素，了解歌曲结构。能用富有弹性的声音连贯舒展的演唱歌曲，表达出对法国号的喜爱之情。

3.观察发现生活中的音乐，了解高脚杯发声与水量的关系；并用高脚杯为歌曲伴奏。

【教学重点】体验节拍韵律，学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱歌曲。

【教学难点】

五度、六度大跳以及一度模进分解和弦音准的把握。

【教具】

多媒体 钢琴 碰铃 响板

【教学过程】

一、激趣导入

（一）游戏“我要当鼓手”

1、敲军鼓，对比强弱，生用声势正反向模仿。

2、揭示二拍子、三拍子的强弱规律；个别学生在鼓上尝试敲一敲。

3、展示两种体态步伐，让学生对应选择。

4、听歌曲，出手势（2或3）

5、串联歌曲，游戏“我要当鼓手”。

（1）说规则：最先听到的同学走到鼓边去敲出该音乐节拍的强弱规律2遍，大家听到鼓点后方可随音乐走节拍，如果两个人都听出来了要有谦让的精神。如果歌曲变换时没有听出来，停下脚步，等有同学听出来并敲响了鼓点大家再走节拍。（二)听辨游戏1“信号”

师：刚才游戏中一首是我们熟悉的2拍子歌曲《两只懒乌鸦》，还有一首三拍子的歌曲叫做《音乐是我们的好朋友》，现在我们要借着这个音乐来做个“信号”游戏。我这有三组信号：

5,33 停下招手

5,22 停下抱臂

462 351 247, 1--慢慢蹲下抱膝

当听到信号的时候请你做相应的动作，没有信号的地方请你随音乐自由走动。

要求：游戏过程中闭紧小嘴巴，同学之间要保持距离以免走动时撞到同学。

【设计意图】《法国号》是首三拍子的歌曲，之前同学们学的基本是二拍子的歌曲。所以设计上首先通过“我要当鼓手”的游戏让学生了解并分辨、感受二拍子和三拍子的节拍韵律。再选用三拍子的《音乐是好朋友》歌曲进行律动，让学生提前进入三拍子的节拍韵律中。并且在歌曲律动中用游戏的方式插入三个讯号，激发学生学习兴趣的同时解决《法国号》歌唱难点。体现音乐新课标的以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践的理念。

二、体验歌曲《法国号》