苏少2011课标版（简谱）《唱：快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来》优质课教案下载

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二、教学重难点：

1.三个不同节奏型的区分。

2.能在老师的指导下唱准歌谱。

三、教学过程：

（一）随音乐律动

（二）组织教学，情趣激发

1.（师）：同学们，舞蹈团开始要招募新成员，他今天想给大家带来一段舞蹈，大家想看看吗？

（生）：想

2.出示视频。

学生观看视频感知音乐【播放第一遍视频】

（三）新课教学

1.智力记忆大闯关

出示三条节奏型，请学生记住组成歌曲的基本节奏，教师随意点击任意节奏学生迅速说出节奏。

A.X X ︱X X X X︱

B.X X X X ︱X X X ︱

C.X X X X X X︱X X︱

2.用歌词代替节奏，带领学生正确的读出歌词。

3.给相对应的节奏配上声势动作。

4.难度升级：反应大考验。

5.播放乐曲，学生在歌曲中找出刚刚的A、B、C节奏型。

6.用音符代替节奏，师弹琴，学生跟琴声学唱曲谱。

7.加入歌词学唱歌曲。

8.播放歌曲，自己唱的与范唱有什么区别（速度、情绪）

9.完整有感情地演唱歌曲。

10.加入声势组合动作是歌曲表现更加完整。