四年级下册（2014年11月第1版）《唱：西风的话四季歌》精品优质课教案设计

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能准确把握力度符号的演唱方法

能用声势组合为歌曲伴奏

教学重难点

能用自然、舒展的声音演唱《西风的话》感受、体验歌曲的力度变化；能用声势律动组合为歌曲伴奏

准确把握力度符号的演唱方法

教学过程

、谈话导入

同学们，在我们一年的四季里，你们最喜欢哪个季节呢？为什么？

老师呢，最喜欢秋天，收获的季节，同时也为大家带来了一首《西风的话》

、学唱歌曲

初步感知歌曲：

播放歌曲《西风的话》让学生听，提问，听了歌曲以后你有什么感觉？这首歌曲一什么样的情绪演唱的？

选择适当的词语表达歌曲的情绪与美感：

欢快热烈的 雄壮有力的 优美抒情的

歌曲作者介绍：《西风的话》是我国著名的音乐家黄自、廖辅叔创作的一首短歌。黄自（1904——1938）是中国20世纪30年代作曲家、音乐教育家。他的音乐创作以声乐为主，作曲技法娴熟，表现情感细腻，具有很高的艺术性。代表作有《玫瑰三愿》《旗正飘飘》等

学习歌曲节奏和音乐知识

教师范唱

学习歌曲节奏 4/4 X X X X X X X — X —

X X X X X X X — — 0

出示歌谱，让学生寻找不认识的音乐符号，老师重点讲解

渐强记号 渐弱记号

学生按照节奏和音乐记号要求将歌词朗读一遍，老师用声势律动组合伴奏

演唱歌曲

教师范唱，学生小声跟唱

播放伴奏，学生跟唱