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四年级下册（2014年11月第1版）《唱：西风的话四季歌》新课标教案优质课下载
三、教学目标
（一）学习用自然、舒展的声音演唱歌曲，领略大自然的奇妙与美好。
（二）认识渐强、渐弱记号，体验歌曲的力度变化，感受它们在音乐中所起的作用，并能在演唱中较好地运用。
（三）感受合唱的表现力，并能尝试用合唱的形式表现音乐作品。
四、教学重点、难点
重点：学会用圆润、连贯的声音表现歌曲的情绪。
难点：感受歌曲的力度变化，能在歌曲演唱中较好地运用；唱准一字多音；合唱声部做到和谐、均衡。
五、教学准备
多媒体课件、铝片琴、莲蓬、荷花、碰铃、三角铁、串铃
六、教学过程
（一）情境导入
1、同学们，小眼睛都看着老师，腰坐直。请你猜一猜，西风是哪个季节的风？（秋天）北宋文学家王安石在诗中这样写道：“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”，的确是秋天的风，作者是把什么比喻成“满地金”呢？（秋天的落叶）你对西风的感觉是怎样的？（凉快、金风送爽等）老师带来一段西风的旋律，请你听一听，在音乐中，西风给你怎样的感受呢？
2、出示旋律，请同学们先跟着老师唱谱，再用“lu”哼唱歌曲旋律，说说“西风的旋律带给你什么感受？”（优雅、安静）
3、老师和同学共同合作，用音乐表现西风的优雅与安静。（教师用“lu”哼唱歌曲旋律，学生哼唱西风的旋律，教师用铝片琴弹奏每句第一个音）
【设计意图】学生先通过对“西风”音乐主题的哼唱，感受音乐的情绪，教师再加入歌曲主题哼鸣和学生合作变成二部合唱表现，既实现了学生对音乐美的体验与鉴赏，又对接下来进行的合唱教学起了很巧妙的铺垫作用。
（二）新授歌曲
1、同学们和老师配合得真是默契，老师想送给你们一首歌，这是西风姑娘送给小朋友的一封信，请你仔细听，西风姑娘对小朋友说了些什么？教师示范演唱歌曲，MTV伴奏，学生回答： “花少不愁没颜色，我把树叶都染红。”“秋风起，天气凉，大雁南飞回故乡。葡萄紫，香蕉黄，谷穗弯弯闪金光。丰收景象到处是，农民伯伯收获忙……我喜欢这样的绚丽。你喜欢吗？”
【设计意图】教师示范演唱歌曲，学生在情景交融的画面中参与音乐体验与感受，享受音乐审美过程的愉悦。
2、同学们，你知道是谁把西风姑娘的信谱成了动听的旋律吗？请你看视频回答，曲作者的身份是什么？他的代表作品有哪些？欣赏视频《黄自介绍》。学生回答提问，教师点评：清唱剧《长恨歌》是我国现代音乐史上第一部合唱作品。
【设计意图】黄自是我国早期音乐教育影响最大的奠基人，学生通过欣赏教师制作的的视频介绍了解黄自一生的艺术成就，对音乐作品的格调、人文内涵有更深的感受和理解。
3、现在，就让我们一起倾听西风的心声，感受歌曲的情绪。请同学们拿出双手，和老师一起做出“兰花掌”的手型，跟着音乐动起来。回答：歌曲的情绪是怎样的？
4、我们再听音乐，请你思考：歌曲可以分为几句，每句的节奏有什么特点呢？相同的节奏，却有不同的旋律，让我们的心情有了很大的变化，作曲家真了不起！
5、下面，请你拿出右手，跟老师划出旋律的高低起伏，并用“lu”哼唱旋律。想一想，几小节换气比较合适？你觉得旋律的线条像什么？像绵延的群山，像潺潺的流水，此起彼伏，你觉得应该用连贯的声音还是跳跃的声音演唱呢？歌曲里音符跳动最大的是哪一个乐句，跟着老师唱出最后一句曲谱，了解八度、七度大跳音程。
6、让我们拿出右手划旋律线，用连贯的声音唱歌谱吧。
7、现在我们加入歌词来演唱。（注意两小节换一次气）教师弹琴。