《唱：拔根芦柴花凤阳花鼓》公开课教案下载

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一、教学目标

1、通过划旋律线、模仿劳动动作等实践活动，让学生在实践参与的过程中体会歌曲《拔根芦柴花》的旋律走势特点，熟悉歌曲旋律，并在师生之间的律动合作过程中，了解歌曲《拔根芦柴花》的歌曲结构

2、通过充分的聆听、模仿能比较准确的唱好歌曲中的“下波音”“前倚音”这两种装饰音，并在唱好装饰音的基础上熟悉歌曲旋律，最终达到完整演唱歌曲《拔根芦柴花》的目标。

3、通过了解歌曲《拔根芦柴花》的形成背景，对家乡民歌产生兴趣，并能感到自豪骄傲。从而能够以饱满的情绪用方言演唱歌曲《拔根芦柴花》

二、教学重点：歌曲《拔根芦柴花》旋律流畅委婉，但装饰音较多，教学重点在于在多加聆听和参与的过程中逐渐熟悉旋律，并正确的演唱。

三、教学难点：歌曲《拔根芦柴花》中的装饰音比较多，需要以唱代教方式让学生学习。

四、教学准备：教学PPT

钢琴

教学过程：

一、导入：

欣赏 江苏民歌 《茉莉花》片段

师：你知道这是哪里的民歌？ 生： 江苏

欣赏 浙江民歌《对鸟》片段

师：这又是哪里的民歌？

师总结，这是使用浙江方言演唱的浙江民歌《对鸟》

一方水土养一方人，不同地方的人民在自己的实际劳动中创造出不同风味的地方民歌。刚才我们欣赏的《茉莉花》是一首赞美花儿的民歌，接下来我们也要来学习一首关于“花”的江苏民歌《拔根芦柴花》，不过与赞美茉莉花不一样，这里的花，只是以“花”起兴，与花并没有相关联性，那么实际上这首歌曲与什么有关联呢？

二、初步感受

1、师：一边听，想一想

PPT 播放《拔根芦柴花》（民歌） 看插秧的图片

指名回答，总结与插秧种稻子有紧密的联系

师：我们江苏人民几乎天天都离不开的米饭啊，正是农民们辛辛苦苦从秧苗带大的稻子中长出来的。每年夏天的芒种节气，就是我们江苏的淮南地区插秧，种稻子的农忙时节。

农民们顶着烈日，弯着腰，排成一行，将育好的秧苗一根根整整齐齐得插进水田里。烈日的曝晒，和长时间的弯腰劳动，使得插秧成为一件十分辛苦的农活。

于是人们便一边唱着秧号子《拔根芦柴花》，一边劳动，以此减轻劳动的辛苦！

2、师：我们也来体会一下吧！

播放《拔根芦柴花》