一年级下册《唱歌多快乐啊多幸福》精品优质课教案设计

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【教学重难点】

1，感受歌曲的民族风格，组织学生愉悦有序地参与音乐表现。

2，歌曲中一字多音及附点音符节奏的准确演唱。

【教具】

PPT课件，钢琴，哈达 ，碟片，录音机

【教学过程】

一， 情境创设

1，观看民族歌舞视频。

师： 同学们，你们知道咱们中国有多少个少数民族吗？

师：你都知道哪些少数民族的名字？

师：下面我们来观看一段视频，这段视频中，有没有你熟悉的少数民族，给你留下深刻印象的是哪个名族？

2，展示藏族的哈达

教师出示哈达

师：这个大家认识吗在刚刚的哪个民族的舞蹈中出现过还记得吗？？

教师介绍藏族（地理位置，风土人情，服饰特点）及最具代表性的哈达。

3， 教师介绍哈达的用途及献哈达的姿势，用语 ，学生模仿。

师：献哈达时还有一句藏语呢，听听老师是怎么说的，你们会吗？

教师教授“扎西德勒”（体会藏族人们的热情好客，奔放豪爽的性格。）

二， 情感体验

1，学藏语

师：除了 “扎西德勒”，你们还会哪些藏语呢老师来教大家几句，你们想不想学？

看视频，学习藏族打招呼

隔得很远时打招呼 （ 用于歌曲前奏部分的引子 ）： 呦 ~~ 呦 ~~ 呀拉索 ~~

近处 见面时好朋友之间打招呼 ： 查拉羊卓拉 ~~~

观看藏族劳动画面