人教2011课标版（简谱）《唱歌我们的家园》精品优质课教案设计

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教学目标：

1、情感态度价值观：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护爱护环境。

2、过程与方法：通过聆听、模仿、体验、合作等手段的运用，学唱表现歌曲。

3、知识与技能：能用轻快明亮的声音，有感情的演唱歌曲，巩固2/4拍节奏型，强弱规律。并能根据音乐以及相关歌词创编动作。

教学重点：有感情的演唱，巩固2/4拍节奏型和强弱规律。

教学难点：准确掌握同音连线及附点八分音符节奏并能根据歌词创编动作。

教学用具：电钢琴、多媒体、磁铁卡片、筷子、小红旗。

教学过程：

一、组织教学

师生问好。

二、激趣导入?

师：欢迎大家来到音乐的殿堂，在开始上课之前，咱们先来玩一个音乐游戏怎么样？?生：……师：老师知道你们都特别喜欢看动画片，所以今天咱们的游戏就是听动画片的音乐来猜它是哪部动画片的歌曲，你们准备好了吗？在播放过程中请同学们仔细听,注意:当音乐结束停时同学们再举手回答。《黑猫警长》《大头儿子小头爸爸》《葫芦娃》。

师：嗯，你们知道的可真多呀，看来这些都难不倒你们了。先别得意啊，老师这还有一首歌呢，你们再来听听，看看能不能猜出来是哪部动画片，竖起小耳朵认真听。

师：这首歌曲是动画片《我们的家园》的主题歌曲，内容讲述了小蚂蚁们自己的故事:一场风雨过后,蚂蚁们的家被破坏了,它们通过集体的力量团结起来你推我我帮你来重建自己美丽的家园。你们觉得这首歌好不好听？那咱们今天就一起来学习这首好听的歌曲《我们的家园》。（张贴课题）?

三、新课教授

1、初听歌曲，感受歌曲情绪。

师：首先让我们先来听一遍歌曲，听完要回答一个小问题，听完这首歌曲之后你的心情是怎么样的？

师：老师听完心情也特别好，特别高兴，所以这首歌曲的演唱情绪就是活泼、欢快地。（板贴歌曲情绪）

2、再次聆听，找出中心歌词。

师：接下来老师要考考你们的听力了，我们再来听一遍歌曲，老师觉得歌曲里其中有一句话讲得特别有道理,请同学们也来找一找,看看你们找的跟老师找的是不是同一句话?咱们看谁的小耳朵最灵敏。（出示筷子体现团结的道理）

3、读歌词、巩固2/4拍节奏型和强弱规律。?

师：这是一首2/4拍的歌曲，那谁能来说一说2/4拍它的强弱规律是什么？

师：（多媒体出示强、弱节奏）。

师：下面我们就按照2/4拍的强弱规律，边读歌词边拍手打节奏。

4、发生练习