人教2011课标版（简谱）《欣赏调皮的小闹钟》新课标优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《欣赏调皮的小闹钟》新课标教案优质课下载

三、教学目标：

1、聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。

2、通过参与音乐活动记忆主题旋律及插部音乐。

3、自编的动作表现乐曲，从而培养学生的表现力和创造力。

四、教学重点与难点：

重点：感受音乐所描绘的小闹钟形象，体验轻松愉快的音乐情绪。

难点：通过各种活动深入理解音乐结构。

五、教具准备

木鱼、钢琴、多媒体教学课件、小闹钟图片等。

六、教学过程：

(1)、创设情境、感受音乐

1、认识闹钟的作用，了解闹钟的各种声音。

2、师生聆听音乐，用动作表现闹钟的各种声音。

3、师生用声音表现闹钟的秒针和闹铃的声音。

(2)、参与活动、记忆主题

1、初听音乐，感受闹钟“嘀嗒嘀嗒”的脚步，引出课题。

2、再听音乐，找出不同的脚步。

3、用弹舌模仿小闹钟嘀哒走路的声音，并加上摆臂跟着音乐表现。

4、了解切分节奏在乐曲中的作用。

5、学唱主题音乐旋律，感受音乐情绪。

6、完整聆听音乐，找出主题音乐在乐曲中出现3次。

(3)、激发兴趣、获求新知

（一）聆听第二插部：

1、结合音乐中的特效音响理解小闹钟的用途和作用（催人起床）。

2、聆听音乐，情境创设（分辨音乐中铃声响了几次）。