二年级下册《唱歌时间像小马车》优质课教案下载

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4.初步感受音乐中的渐强、渐弱变化。

教学重点：1.培养学生创造能力?

2.能用较快的速度演唱歌曲。

教学难点：对音乐中渐强、渐弱的表现与控制。

教具：打击乐器双响筒 多媒体 课件 电子琴

教学过程：

一、猜谜语导入

1.同学们，喜欢猜谜语吗？出示课件1

齐读，猜谜语（钟表）

2、谁能模仿钟表发出的声音？（生模仿）

3、我们一起来模仿一下，分三组模仿各种钟声，然后进行合作。

4、师:小朋友们模仿的真像，时钟们不但会发出各种各样的声音，更主要的是它们时刻会告诉我们准确的时间，滴答滴答的声音，好象是一辆不知疲倦的小马车，今天老师带来了一辆音乐马车，仔细听，马车的声音是怎样的呢？

二．学习新歌

1、感受音的强弱

师：向我们奔驰而来的小马车奔跑的声音是怎么变化的？

（由远到近，声音越来越大，音乐里叫渐强，谁能用一个符号表示呢？

师：小马车离我们远去了，你听，现在有什么变化吗？

由近到远，声音越来越小了，音乐里叫渐弱，谁会用一个符号表示呢？

节奏游戏（1+1+1+1）

2/4 XX XX|XX XX|X X|X-|

2/4 XX XX |XX XX | XX XX | X-|

游戏规则：第一条节奏先一组唱，然后两组合成，三组合唱、四组合唱；第二条节奏练习和第一条相反，即先四组唱，然后三组唱、两组唱、一组唱。

师:小朋友们把马车的声音模仿的惟妙惟肖，时间就像不知疲倦的小马车，不分昼夜的奔跑，今天，我们就来学唱这首《时间像小马车》。（出示歌谱）

3、按节奏有韵律地朗读歌词。 （老师带着学生分句有节奏地读，并加上动作）

4、你们能完整的把歌词加入到音乐中读一读吗？老师用双向筒为你们伴奏。