《唱歌时间像小马车》集体备课教案设计

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教学内容：人教版二年级第五单元唱歌课《时间像小马车》

教学目标：

知识与技能：能够用自然的声音、正确的节奏和曲调、有表情地演唱《时间像小马车》。

过程与方法：通过感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化，体验和表现声音的渐强与渐弱。

情感态度与价值观：能够通过歌曲的学习，领悟时光如流水，一去不复返的道理；认同从小就要养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。

教学重点：1、能够用自然的声音、正确的节奏和曲调、有表情地演唱《时间像小马车》。

2、二拍子音乐强弱关系的运用。

教学难点：“渐强记号”、“渐弱记号”的认识与其声音效果的感受与体验。

教学准备：

多媒体课件ppt等

教学过程

一、激趣导入

师：钢琴弹唱“上课歌”，师生问好，有序坐下，准备上课。

二、探究新知

1.谈话

师：同学们好！欢迎来到我们快乐的音乐课堂。

在遥远的地方有一位慈祥的老爷爷，当我们在学习时，他在旁边微笑的看着我们；当我们在玩乐时，他在身后提醒着我们。他无处不在，并且掌握着时间规律。他就是一位时光老人。今天老师把这位时光老人请到了的现场，这位时光老人坐着一辆小马车，嗒嗒嗒的从远处向我们开来。你们听。（播放ppt）马车从遥远的地方向我们开来声音应该是越来越大还是越来越小？

生：越来越大

师：你们谁能用嗒嗒嗒来模仿一下这辆马车从远到近的声音 （生模仿）

师：这位同学模仿的真像，我们现在加上拍手，声音从小到大，拍手手势从底下往上拍。

（练习几遍）

师：我们来听听如果这辆小马车从我们面前开向远处，声音是怎样变化的（播放ppt）声音是越来越小。我们用手拍出来（练习几遍）

（请一个同学上台模仿小马车，其他同学配合渐强渐弱）

师：现在我们加上词“嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑”（声音越来越大）（多练习几遍）“嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒已经不见了” 配合拍手练习

用乐器来配合渐强渐弱，请个别同学上台