人教2011课标版（简谱）《歌表演对鲜花》公开课教案下载

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【教学目标】

1.情感态度与价值观：通过演唱歌曲，让学生感受生活的美好，丰富和发展他们的自然知识，激发他们进一步学习的兴趣。

2.过程与方法：通过演唱歌曲，通过合作讨论创编歌词，培养学生的想象力和表现力，明白民歌来自于生活。

3.知识与技能：能熟练演唱汉族民歌《对鲜花》，感受歌曲活泼、诙谐的情绪，并了解对唱这一演唱形式。积极参与对唱。

【教学重点】

通过讨论创编歌词，让学生学会从对自然的观察中获得丰富的知识，培养学生的想象力和表现力，明白民歌来源于生活。

【教学难点】

学生能够了解附点四分音符和附点八分音符，并能够准确演唱。

【教学关键】

了解对唱这一演唱形式。积极参与对唱。

【教学准备】

多媒体课件、钢琴、小木琴、音像资料、活动道具

【教学实录】

创设情境

播放进教室音乐《鲜花开》，同学们，刚才我们听到的歌曲唱了什么？

学唱歌曲

1、听情绪，听演唱形式

今天老师给大家带来了一首和花儿有关的歌曲，请同学们听听这首歌曲的情绪是怎样的，我们知道演唱形式有齐唱、对唱、合唱、轮唱等等，这首歌曲的演唱形式是什么呢？

聆听歌曲，引导学生说出这首歌曲的情绪是活泼欢快的，演唱形式是对唱。

老师讲解对唱形式：这首歌曲跟我们以往学的歌曲不一样，歌曲是一问一答的演唱形式，这样的演唱形式叫对唱，也叫对口唱，是一种具有知识性和趣味性的对歌。根据人声的不同还可分为：女生对唱，男生对唱，男女生对唱等，也可以分两组对唱。

同学们，刚才听到的这首歌就是今天要学习的汉族民歌《对鲜花》。现在我们就一起来学唱这首好听又好玩儿的歌曲。

（设计意图：引导学生感受歌曲欢快的情绪。引出对唱这种演唱形式）

2、附点解决

（1）在学唱之前，老师先问问大家，你们喜欢猜谜语吗？老师给大家带来了一个谜语，大家猜猜这个小不点儿叫什么？一个小点圆又圆，它的作用不简单，音符后面加上它，时值马上加一半。

附点