三年级上册《唱歌捉泥鳅》优质课教案下载

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2．学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义。

3. 能对歌曲进行创编表演。　　

学情分析

三年级学生的生活范围和认知领域逐步扩展,体验感受与探索创造的活动能力逐渐增强,因而对“捉泥鳅”这一真切的生活体验能够培养学生的音乐感受能力。这个学段的歌唱中,注重培养学生自然、自信、有表情地演唱歌曲,积极主动地参与各种演唱活动。因此,学生能够以自然、欢快、活泼的声音有表情地演唱歌曲,并且对歌曲进行创编表演是学生在本堂课学习的重点。

教学重难点

1、教学重点：学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲《捉泥鳅》。

2、教学难点：附点的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。

教学过程

一、导入　　

欣赏童声歌曲《童年》视频，学生跟音乐哼唱、律动，并思考问题：“歌词都说了哪些内容？” 回想同学们平时都喜欢和小伙伴做什么游戏？（ppt出示游戏图片，引出课题《捉泥鳅》。

二、学习歌曲

1、欣赏视频短片《捉泥鳅》视频。

师：歌曲中有那些景物你看到了什么？

生：池塘雨田野泥鳅等。

师：你知道什么是泥鳅吗？

2、简介泥鳅

泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中。浑身滑溜溜的,身上布满黑色小斑点小小的眼睛，嘴的周围长着5对触须。 个头虽小能耐却很大。泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的情况下，它能钻入泥中照样不死，泥鳅肉质鲜美富含蛋白质和多种维生素，营养丰富并具有药用价值，深受人们所喜爱。（ 出示多媒体图片 ）

3、（1）复听歌曲，感受歌曲情绪、速度？（欢快的、活泼的。中速)

（2）说说歌曲的最后几句歌词出现了什么情况？（出现了反复，说明了孩子想去捉泥鳅的急迫心情）（课件：播放歌曲 歌谱）

4、教师范唱，解决难点。

（1）学生找出附点音符。

（2）学习附点部分的歌唱。

师：请同学们在曲谱中找出附点节奏，并数一数有几处？（8处）

师：这些是八分附点音符，这些附点节奏在歌曲中增添了欢快的气氛。

5、学唱乐谱、填词演唱。