《卖报歌》集体备课教案设计

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知识与技能目标：初步了解中国音乐家聂耳与歌曲的创作背景。

过程与方法目标：能够准确演唱并背唱歌曲。

三、教学重点

1.准确演唱前八后十六的节奏

2.理解歌曲内容并有感情的演唱歌曲，表现小报童的不同心情。

教学难点

背唱整首歌，能够利用乐器为歌曲伴奏。

教学准备

电子琴、多媒体课件、电子白板、自制沙锤。

教学过程：

组织教学 整理上课

学生排队有序的进入教室。

师生用歌声问好：1 2 3 4│ 5- │5 1 1 5 │6 3 │5 4 3 2 │1-││

谈话导入

师：在开始今天的新课之前呢，老师考考大家：每周一早上升国旗的时候都会播放哪首歌曲？（生：中华人民共和国国歌……）师：同学们真聪明，这道题对大家来说太简单了，这是一首家喻户晓的充满爱国激情的歌曲，师：我要加大难度了，哪位同学知道这首歌曲的作曲家？（生答后师评价）

师：同学们的知识储备很丰富，那老师在这里给大家做个拓展：聂耳，原名聂守信，是我国伟大的音乐家，作曲家，他的主要作品有：《中华人民共和国国歌》《毕业歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等，我们今天要学习的正是他作品中的其中一首《卖报歌》。（板书：卖报歌，聂耳）

歌曲故事背景介绍

这首歌曲的背后还有一个小故事，大家想知道吗？

（师：1933年，聂耳在上海联华影片公司工作时，结识了一位名叫“小毛头”的卖报女孩，这位小女孩姓杨，十岁，还没有一个正式的学名，因见她的头发散落，人们都叫她“小毛头”。有一天“小毛头”饿的头晕眼花的时候，被车上下来的一批人撞倒在地，头上起了血泡，手上的报纸散落了一地。“小毛头”坐在地上大哭了起来。这时一位陌生的叔叔帮他捡起了报纸。还扶她起来，把弄脏的报纸都买走了---这个人就是聂耳。

聂耳很同情小毛头的遭遇，想着把卖报儿童的悲惨生活写出来，便邀请了诗人安娥作词，写了这首卖报歌送给小毛头，让她一边唱着卖报歌一边卖报，后来，那位小姑娘真的一边唱一边卖，她的歌声使她的生意也好了起来。）

后来这首歌曲也吸引了越来越多的小朋友，大家都喜欢演唱这首歌,因此被传唱至今。好了，故事就说到这里，让我们赶快来听一听吧！

学唱歌曲

聆听歌曲，找找这首歌曲里面的音乐知识

生听完说一说：四二拍，连音线……

重点节奏学习xx x xx xx x 一只，小花狗，汪汪，汪。师示范拍手读，生齐读后师引导学生创编歌词：同学们能不能试试带入其他的动物读读呢？生：一只，小鸭子，嘎嘎，嘎……