人教2011课标版（简谱）《卖报歌》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《卖报歌》最新教案优质课下载

能力目标：能学会唱《卖报歌》，积极参与歌表演?。

学情分析 :

大多数学生都很喜欢上音乐课，学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，在情感演唱方面有待加强。21

教材分析：

这首歌曲短小精致，由安娥作词、聂耳作曲。歌曲以跳跃的节奏、活泼的音调，生动的刻画出了一歌天真活泼的报童形象。音乐情绪乐观向上，对未来充满了希望。再者本歌曲中的主人公年龄与学生相仿，更贴近三年级学生的情感世界和心理特点。

教学重难点：

重点：1、通过对歌曲的学习能用正确的情感演唱全曲。

2、能准确的演唱前八后十六的节奏。

难点：1、前八后十六的节奏的正确演唱。

2、为歌曲伴奏，歌表演的积极参与。

课前准备：电子琴、多媒体、图片、沙锤、三角铁

教学过程：

一、导入

欣赏：《国歌》

师:同学们每当我们高举右手,向庄严的五星红旗敬礼的时,我们都要唱响什么歌?(国歌),同学们知道它的原名吗?《义勇军进行曲》

师:这么伟大的作品是谁作曲呢?（聂耳）他有哪些优秀的作品?

《大路歌》、《码头工人》、《开路先锋》、《卖报歌》等

师:今天我们就来学唱《卖报歌》

二、学唱新歌

1、师:《卖报歌》有个故事，名字是《小毛头与卖报歌》。

师：看课件：小毛头与《卖报歌》（图片与解说相结合）

1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…..”真好听！小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。

师：我们一起来聆听，这首描写社会报童生活的故事《卖报歌》从而感受下歌曲速度、音乐情绪如何？（中速稍快，活泼、欢快、优美、跳跃）

师：请同学们认真观察，这首歌曲的节奏，在这些节奏当中同学们发现什么？

师：同学们真棒，说的真不错。发现了新的节奏型