人教2011课标版（简谱）《卖报歌》公开课教案下载

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教学重难点：

1、能正确掌握歌曲旋律、节奏。用轻快而有弹性的歌声演唱。

2、通过歌曲学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳的作品。

教学用具:

多媒体资料、电子琴

教学过程：

一、教学导入：

1、播放天安门升旗仪式视频，学生齐唱国歌。

2、认识了解聂耳，PPT展示聂耳图片，师讲解资料。

3、介绍卖报歌的创作背景，教师以故事形式介绍。

4、板书《卖报歌》

二、教学过程：《卖报歌》歌曲的学习

1、录音播放或者教师范唱

2、一起朗诵歌词，拍节奏谱。

3、师：小毛头生活是怎么样的（苦难）找一找，哪些歌词表现了生活苦难的),过着苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明）

4、分段学习歌曲，分析处理歌曲的情绪

①学习第一段：师：从第一句可以看出小毛头是个活泼、乐观的孩子，他虽然过着苦日子，但是还是很快乐，如果你是小毛头，你会用什么样声音来叫卖报纸？（高声、的、卖力的）到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的心情怎么样的？（焦急的）要求学生带有感情，速度稍快。

②学习第二段

师：小毛头卖报时怎么了？她的心情怎么样？（情绪低落，难过）应该用什么样的声音和速度来演唱？学生演唱第二段，最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达报童内心的凄苦形象。

③学习第三段：根据前两段学习，学生试唱第三段

师：面对苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福，光明）她的心情怎么样？（激动，兴奋）应该用什么样的情绪什么样的速度演唱？（先慢，弱，后快，激动，最后充满希望的心情。

5、教师伴奏，完整演唱歌曲

三、用不同演唱形式来表演歌曲，男生女生分组演唱

四、创编动作表演歌曲

师：小毛头是怎么样卖报的？谁来学学她的样子？她和别人不一样，用什么方式吸引别人来买她的报纸？（边唱边跳）